Син (7 років) сказав, що мультик «страшний»: діти не допомогли мамі в скрутну хвилину і та полетіла назавжди (померла).
«Кукушка» (Ненецька казка)
Жила на землі бідна жінка. Було у неї четверо дітей. Чи не слухалися діти матері. Бігали, грали на снігу з ранку до вечора. Одяг промочат, а мати - суші. Снігу натащат, а мати - прибирай.
Оскільки всі птахи згодні в кінці цієї досить двомовної книги з картинками: «Ви не можете багато розповідати про птаха, дивлячись на її пір'я». Птах, про яку йде мова, - птах-зозуля з золотим голосом. Вона може починати вести себе досить погано, залишаючи інших робити свою частку в роботі, але вона, безсумнівно, тягне через щіпку. Зрештою, що за птиця, яку потрібно робити, коли спалюються поля? Порятунок насіння, звичайно, так що в наступному році буде їжа. Хоча інші птахи вважають, що вона занадто легковажна, щоб її використовувати, це Це те, що робить Зозуля.
І рибу мати сама на річці ловила. Важко їй було, а діти їй не допомагали. Від такого життя важкої захворіла мати. Лежить вона в чумі, дітей кличе, просить: «Дітки, пересохло в мене горло, принесіть мені водички».
Не один, не два рази просила мати. Не йдуть діти за водою. Нарешті захотів старший є, заглянув в чум, а мати посеред чума варто, малиці надягає. І раптом малиця пір'ям покрилася. Бере мати дошку, на якій шкури Скобля, а дошка та хвостом пташиним стає. Наперсток залізний їй дзьобом став. Замість рук крила виросли. Обернулася мати птахом і вилетіла з чума.
Коли він, нарешті, повернеться, її прекрасний голос співу перетворився в нишпорять кору, здатну тільки «зозулю», щоб не співати. Прекрасно ілюстрована яскравими фонами і контрастними вирізами і колажами, книга розповідає свою історію англійською та іспанською мовами на кожній сторінці. Безсумнівно, в майбутньому ми побачимо більше таких обсягів, оскільки видавці працюють над задоволенням попиту на твори на іспанською мовою. Ця конкретна історія - відмінне введення в таємниці декількох мов, барвиста енергія книги мистецтво повинно тримати дітей, блукаючих по його сторінках, довгий час.
- Брати, дивіться, дивіться, відлітає наша мати птахом, - закричав старший син.
Тут побігли діти за матір'ю.
- Мама, ми тобі водички принесли.
- Ку-ку, ку-ку, ку-ку! Пізно, синку, не повернуся я.
Так бігли за матір'ю діти багато днів і ночей по камінню, по болотах, по купинах. Ноги собі в кров поранили. Де пробіжать, там червоний слід залишиться.
Назавжди кинула дітей мати-зозуля. І з тих пір не в'є собі зозуля гнізда, чи не вирощує сама своїх дітей, а по тундрі з тієї самої пори червоний мох стелиться.
- Малиця - верхній одяг з оленячих шкур.
Асмік Аракелян
Конспект НСД по ознайомленню з художньою літературою. Ненецька казка «Кукушка»
Конспект до заняття по ознайомленню з художньою літературою. читання ненецької казки« зозуля» .
програмні завдання:
Продовжувати знайомити дітей з особливостями життя народів Півночі на прикладі творів художньої літератури;
Розширювати знання про своєрідність життя народів Півночі;
Звернути увагу дітей на національний колорит казки;
Розвивати у дітей інтерес до життя, традицій і звичаїв інших народів;
Вчити дітей оцінювати вчинки героїв твору;
Розвивати зв'язне мовлення;
Виховувати любов і чуйність до матері, її прохання.
Вчити розуміти і оцінювати характер персонажів, закріплювати уявлення про жанрові особливості казки, Як про скарбниці народної мудрості, про повчальності як жанровому ознаці казки.
словникова робота: Чум, ненці, малиця, тундра, стійбище, ягель, оленярство, рибальство, кочовий.
попередня робота: розповідь вихователя про життя корінного населення Півночі, розглядання альбомів і книг про Північ, бесіда про Північ.
устаткування: Іграшка - олень, ілюстрації із зображенням пріродиСевера, глобус.
Хід заняття:
вихователь: Діти, в якій країні ми живемо? Розкажіть про Росію. Наша Батьківщина яка?
діти: Наша Батьківщина велика, красива, багата.
вихователь: Наша країна не просто велика, а величезна. На півдні завжди тепло, зими не суворі, а де ж завжди холодно?
діти:На півночі.
Вихователь. Як можна потрапити на Північ миттєво?
Діти. За допомогою чаклунства.
Вихователь. Давайте поколдуем. Закривайте очі.
Крекс, фекс, Пекс! (Звучить виття вітру)
Сьогодні ми поговоримо про народи Півночі, я познайомлю вас з ненецької народною казкою.
Дайте відповідь на питання, чому казка називається народної?
Відповіді дітей.
вихователь: Та правильно казка народна т. к. її написав народ, а народ цей називається ненці, - корінні жителі Півночі.
Живуть вони тут з давніх-давен. Це дуже сміливі і сильні, працьовиті люди. Ведуть вони кочовий спосіб життя. Їх основне заняття - оленярство, рибальство. Повторіть ці слова. (Діти хором і індивідуально повторюють слова
У пошуках корму для своїх оленів часто переходять - кочують, з одного місця на інше. З'їдять олені корм - мох ягель, йдуть далі, а за ними оленярі. Те місце, де живуть оленярі, називається стійбище. (розповідь супроводжується показом ілюстрацій). Може ви знаєте, як називається будинок, в якому живуть корінні жителі півночі?
Відповіді дітей.
Вихователь. (Показує презентацію). Живуть в стійбища в чумах. Чум роблять з оленячих шкур. Чум можна швидко розібрати і перевезти на інше місце. Олень - це тварина, яка годує і одягає корінне населення. Олені біжать по глибокому снігу там, де не можна проїхати на автомобілі. Хлопці, як ви вже знаєте, на Півночі дуже сувора зима. Але цим людям не страшні ніякі морози. Як ви думаєте, чому?
Відповіді дітей.
Вихователь. Розглянемо уважно національний одяг. З чого вона зшита?
Відповіді дітей.
Вихователь. Так, ця хутряний одяг, але вона називається не шуба, а малиця. Малиця шиється з оленячої шкури хутром всередину. Жінки прикрашають її візерунками - орнаментами
На ногах взуття теж з оленячого хутра це прими. Зверніть увагу, що весь одяг і взуття зшита руками жінок. Такий одяг в магазинах не купити. У північних жінок роботи дуже багато: Вони шиють, топлять пічку, готують, рибалять, збирають ягоди, заготовляють на зиму дрова, доглядають за дітьми і багато іншого.
Зараз трошки відпочинемо.
Физкультминутка «Пташки»
Маленькі пташки, (Діти встали і зображують пташок,
Пташки-невелички, махають ручками і встають-присідають, «Літають»
За лісі літають, навколо столів)
Пісні співають.
Буйний вітер налетів, (Руки вгору, розгойдуються з боку в бік)
Пташок забрати хотів. (Двома руками обіймають себе)
Пташки сховалися в дупло, (Діти сідають на свої стільчик)
Там не зачепить їх ніхто. ( «Ховаються»- закривають голову ручками)
(Звучить фонограма співу птахів дрозда і зозулі)
Вихователь. Сьогодні я вам прочитаю казку, яка називається « зозуля» .
Вихователь читає твір.
Жила на землі бідна жінка. Було у неї четверо дітей. Чи не слухалися діти матері. Бігали, грали на снігу з ранку до вечора. Одяг промочат, а мати - суші. Снігу натащат, а мати - прибирай.
І рибу мати сама на річці ловила. Важко їй було, а діти їй не допомагали. Від такого життя тяжко захворіла мати. Лежить вона в чумі, дітей кличе, просить: «Дітки, пересохло у мене в горлі, принесіть мені водички!»
Не один, не два рази просила мати. Не йдуть діти за водою. Нарешті захотів старший є, заглянув в чум, а мати посеред чума варто, малиці надягає. І раптом малиця пір'ям покрилася. Бере мати дошку, на якій шкури Скобля, а дошка та хвостом пташиним стає. Наперсток залізний їй дзьобом став. Замість рук крила виросли. Обернулася мати птахом і вилетіла з чума.
Брати, дивіться, дивіться, відлітає наша мати птахом, - закричав старший син.
Тут побігли діти за матір'ю.
Мама, ми тобі водички принесли.
Ку-ку, ку-ку, ку-ку! Пізно, синку, не повернуся я.
Так бігли за матір'ю діти багато днів і ночей по камінню, по болотах, по купинах. Ноги собі в кров поранили. Де побіжать, там червоний слід залишається.
Назавжди кинула дітей мати- зозуля. І з тих пір не в'є собі зозуля гнізда, Що не ростить сама своїх дітей, а по тундрі з тієї самої пори червоний мох стелиться.
вихователь: Тут і казці кінець, А хто слухав - молодець.
Як закінчується ця казка?
Діти. Сумно закінчується.
Вихователь. 1. Чому мама перетворилася в зозулю!
Діти. Діти не дали води.
2. Чому мама не повернулася до дітей?
Діти. Вона дуже образилася.
Вихователь. Як же потрібно ставитися до своєї мами?
діти: Завжди піклуватися про своїх мам, берегти їх, доглядати за ними, особливо коли вони хворіють, допомагати в усьому, бути працьовитими.
3. Чому вчить ця народна казка?
Діти. Мамі потрібно допомагати, доглядати за нею, слухатися, не засмучувати.
Вихователь. Будьте добрішими, уважнішими до своєї мами, завжди і у всьому допомагайте їй, частіше пропонуйте їй свою допомогу і тоді ваші мами будуть добрі, веселі і головне - здорові.
Публікації по темі:
Конспект безпосередній освітньої діяльності по ознайомленню з художньою літературою в старшій групі. Читання вірша С. Єсеніна «Черемуха» Завдання: Показати особливість віршованого тексту, розкрити різноманіття літературного.
Конспект НСД по ознайомленню дітей з художньою літературою в середній групі ДНЗ Конспект НСД по ознайомленню дітей з художньою літературою в середній групі ДНЗ. Програмне зміст: Закріпити знання дітей про.
Конспект НСД по ознайомленню з художньою літературою в підготовчій групі Тема: Заучування напам'ять вірші Данила Хармса «Дуже-дуже смачний пиріг» Програмні завдання: Освітні: - продовжувати вчити.
Конспект занять з ознайомлення з художньою літературою «Подорож в країну казок» Мета: Закріпити і уточнити знання дітей про народних та авторських казок, використовуючи гру. Формувати вміння виконувати завдання відповідно.
Конспект заняття по ознайомленню з художньою літературою. Читання оповідання В. Сутеева «Три кошеня» Мета: Ознайомити з розповіддю В. Сутеева «Три кошеня». Завдання: 1. Форміроватьемоціонально-образне сприйняття розповіді. 2. Вчити відповідати.
Тема: Твір А. Мілна «Вінні-Пух». Цілі: -викликати у дітей радісний настрій від зустрічі з улюбленими казковими героями, -розвивати.
Тема: Розповідь російської народної казкою «Три ведмеді» Цілі: продовжувати знайомити дітей з російською народною культурою; викликати.
Конспект НСД по ознайомленню з художньою літературою «Подорож у казку» (старша група) Програмне зміст: Уточнити уявлення.
Конспект заняття по ознайомленню з художньою літературою «Хто-хто в теремочке живе?» Програмне зміст: 1. Вчити дітей впізнавати знайомі твори з ілюстрацій в книгах. 2. Закріплювати вміння, слухаючи казку, стежити.
Конспект педагогічного заходи з ознайомлення старших дошкільників з дитячою літературою Вікова група: Старший дошкільний вік. Форма організації: подгрупповие, індивідуальна. Освітні області: «Соціально-комунікативний.
Бібліотека зображень:
Завантаження ...