Проект «Перелітні птахи Уралу

Вікарчук Анастасія

Я,Вікарчук Настя, навчаюсь у 2 класі. Тема моєї роботи « Зимуючі птахи Уралу»

Птахи... Мабуть, немає людини, яка хоча б раз не заслуховувалась їх співом, не спостерігала їх весняного клопоту, не проводжала їхнього польоту захопленим поглядом. Мабуть, і літати люди стали багато в чому тому, що одного разу захотілося злетіти в небо як птах! Хто вони, ці наші сусіди?

Мета моєї роботи:

вивчити видовий склад зимуючих птахів нашого краю.

Визначити на вигляд птахів, що мешкають на Уралі

Виявити можливі варіанти допомоги птахам зими,

Виготовити годівниці для птахів

Зацікавити учнів нашого класу цією темою.

Основна частина.

Настала зима. Коштують тріскучі морози. Зимовий ліс потопає у снігу. Тяжка це пора для птахів. Де ж їм сховатися від лютого холоду?

Щоб спостерігати взимку птахів, треба знати, де їх шукати. Шукати треба там, де є їхній зимовий корм. .

Найпоширенішим є горобець. Горобець - жвавий, життєрадісний, винахідливий і товариський птах. Без нього міський пейзаж був би похмурим. Він завжди і скрізь.

Сміливий і безстрашний горобець під час захисту будинку. Він може дати таку відсіч сильному і небезпечному загарбникові, що той боягузливо втече від розлюченого господаря. Сміливо відбивається від шпака, буває жорстоко битий, але не підкоряється великому та сильному агресору.

У місті горобців стало так мало. Воробйов у місті справді зменшилося, бо городяни самі перестали годувати їх із колишньою щедрістю.

Ворони здатні винаходити справжнісінькі інкубатори, використовуючи шматочки тканини, дроту та інших матеріалів. Багато людей вважають ворону брудним, помийним птахом, але це не так! Ворон дуже високий інтелект, - вони здатні усвідомлено розмовляти з людиною, на відміну від папуг, які просто повторюють звуки людського голосу.

У наших лісах можна зустріти синиць кількох видів. Найбільша з них – велика синиця. Синиці дуже ненажерливі, поїдаючи за добу стільки їжі, скільки важить сам.

Клест - птах кочовий. Він ніколи не залишає місць свого проживання, лише перебирається з місця на місце і. Птахи виводять пташенят взимку. Харчуються насінням

ялинових шишок.

Снігур під час кочівок часто з'являється у садах та парках сіл та міст. Зворотний рух снігурів на північ відбувається у березні та квітні. Незабаром після прильоту пари приступають до будівництва гнізд.

Поповзень - така назва сама каже за себе: отже, хтось повзає. Але так може сказати про цю пташку тільки людина ненаглядова. Повзень не повзає, а* бігає, до того ж дуже спритно. Це єдиний птах, здатний пересуватися по стовбуру вниз головою так само добре, як і головою вгору.

Великий строкатий дятел широко поширений у лісовій зоні Росії, включаючи змішані та листяні ліси.

Тетерьові воліють зріджені ліси, рідкісне дрібнолісся з ягідниками і сухими ділянками, придатними для гніздування. З появою перших проталін зграї тетеруків розпадаються і починається період токування.

Підгодовувати можна практично будь-яких птахів.

Ми, звичайно, не врятуємо всіх птахів, але завдяки нашій допомозі, до весни доживе набагато більше птахів. Багатішими будуть наші ліси та парки.

Яке задоволення для любителя природи спостерігати птахів біля годівниці! Тим більше, що взимку вони легко йдуть на контакт із людиною.

Щодня, виходячи з дому, не забувайте захопити з собою маленький «готель» братам нашим меншим. Адже вони чекають

Завантажити:

Попередній перегляд:

Міська краєзнавча конференція юних краєзнавців

«Моя перша доповідь»

Реферат

«Зимові птахи Уралу»

Анастасія Вікарчук,

Учениця 2 «а» класу

МБОУ №33

Керівник:

Гузаїрова Расіма

Габдрашитівна.

Челябінськ-2012

1. Введення.

2. Основна частина.

Горобець.

Ворони.

Звірист.

Синиця.

Клест.

Снігур.

Дятел.

Повзень.

Глухар.

Допомога зимуючих птахів.

3. Висновок.

4. Література.

Вступ.

Природа буде захищена від небезпеки тільки в тому випадку, якщо людина хоч трохи покохає її тому, що вона прекрасна, і тому, що вона не може жити без краси, якою була та форма її, вона за своєю культурою інтелектуальному складу найбільш сприйнятлива. Бо це невід'ємна частина людської душі.

Актуальність теми полягає в тому, що птахи - найчисленніші серед наземних хребетних. На нашій планеті мешкає близько 9000 видів пернатих. Ще в давнину деякі види птахів були одомашнені людиною, інші види є об'єктом полювання. За останні 400-500 років з землі зникло понад 100 видів птахів, причому більшість із них - з вини людини та її супутників – собак, кішок і щурів. Мабуть, найпомітніші представники тваринного світу. Більшість пернатих провідних денний спосіб життя постійно виглядають. А ті, що тримаються потай і скромно забарвлені, видають себе гучною піснею. Сама наявність тих чи інших видів птахів може говорити про відсутність забруднення. Вплив на стан рослинного покриву, викиди підприємств цим впливають і їх характеристики пташиного населення. У містах складаються умови для птахів, що зустрічаються на території нашого міста у зимовий період.

Мета роботи:

Вивчити видовий склад зимуючих птахів нашого краю.

Завдання:

Визначити на вигляд птахів, що мешкають на Урал

Вивчити місце існування зимуючих птахів.

Виявити можливі варіанти допомоги птахам, що залишаються зимувати в суворих умовахуральської зими, виготовити годівниці для птахів.

Ознайомити однокласників із висновками, зробленими по роботі.

Зацікавити учнів нашого класу цією темою.

Основна частина.

Щоб спостерігати взимку птахів, треба знати, де їх шукати. Шукати треба там, де є їхній зимовий корм. Якщо знати чим узимку харчується той чи інший птах, його легше знайти і спостерігати за ним, помічаючи багато цікавого. Кожен птах шукає і поїдає корм по-своєму. Взимку такі особливості вивчити легше, ніж улітку, тому що птахи не можуть сховатися у листі дерев.

Короткий світловий час доби повністю йде на добування їжі.

Багато дрібних зимових птахів можна спостерігати навіть у місті, у парках та скверах. Найпоширенішим є горобець.

Горобець.

Горобець - жвавий, життєрадісний, винахідливий і товариський птах. Без нього міський пейзаж начебто посмикнутий нальотом похмурості. Він завжди і скрізь на увазі, але ні багатовікове сусідство, ні спеціальне вивчення не дали досі повного уявлення про його сімейний та суспільний устрій. Він зовсім не переносить пильної себе уваги. Сусідаємо давно, а що знаємо про цього птаха? Відомо, що за сезон самка відкладає втричі і навіть у чотири рази більше яєць, ніж потрібно для продовження роду при спокійному житті. Справді, життя у місті поруч із людиною сповнене непередбачуваних поворотів, небезпек. Протистояти будь-яким несподіванкам, можливо, горобцю допомагає суворий сімейний уклад.

Але що ж тоді являє собою галасливе, мало не цілорічний з невеликими перервами вуличне токування дорослих самців? У всіх місцевих перелітних і осілих птахів токування обмежене в термінах і в часі, у горобця воно починається в першу після зимового сонцевороту відлигу, наростаючи до весни; згасає, коли самки сідають на яйця; розгорається з новою силоюпісля вильоту пташенят. Але тут горобці знову стають квочками, хоча вже не так синхронно, як вперше, і самці, що присмиріли, поводяться тихіше. А коли у липні починається линяння

Змінюється вбрання, заспокоюються всі: не раніше. У новій же сукні самцям

знову опановує весняне збудження, що не згасає до глухого передзим'я.

Сміливий і безстрашний горобець під час захисту будинку. Він може дати таку відсіч сильному і небезпечному загарбникові чужих гнізд і вбивці - стрижу, що той боягузливо втече від розлюченого господаря. Сміливо відбивається від шпака, буває жорстоко битий, але не підкоряється великому та сильному агресору. Відчайдушні бійки між самими горобцями не такі часті, як у птахів, що захищають гніздову територію, і причини їх зрозумілі тільки самим забіякам.

Гороб'їне життя багате великими і маленькими подіями, яких ми не помічаємо, про які не здогадуємось. Наприклад, "дядьки", які навесні можуть бути суперниками молодих самців, влітку опікуються зграйками молодняку. Вони не карають нікого за непослух, вони вчать усіх і терпляче доводять до миттєвого виконання команди "Тривога!" та "Відбій!". Саме в цьому віці, поки молодята ще в дитячій сукні, виховується велика горобина обережність. Можна приручити того горобця, який вилупився на долоні, але зліток, що пройшов коротку горобчу школу, так і залишиться до кінця своїх днів диким. Це не чижик. Горобці не знають, що таке смерть родича, і байдужі до мертвого горобця. Загибель одного чи кількох на очах у всіх теж нічого не вчить. Це не ворони.

Ворони.

Ворони дуже розумні. Щоб у це повірити, треба всього 20 хвилин спостерігати за дивовижним птахом.
Ворони здатні винаходити справжнісінькі інкубатори, використовуючи шматочки тканини, дроту та інших матеріалів. Багато людей вважають ворону брудним, помийним птахом, але це не так! Ворон дуже високий інтелект, - вони здатні усвідомлено розмовляти з людиною, на відміну від папуг, які просто повторюють звуки людського голосу. Цікаво, що власні "мови" ворон із різних країнчудово відрізняються.

У європейських народів ворона зазвичай вважається злим чорним птахом, але в інків ворона вважалася символом сонця. Інки поклонялися вороні та викладали силует птаха на піску або з каменю.

Міські ворони дуже докучають людині, лазячи по смітниках та інших місцях у пошуку "смачного" або матеріалів для гнізда.
Саме вороняче гніздо є твором будівельного мистецтва. Варто придивитися, як у ньому переплітаються гілки, дріт, папір, тканина, і навіть іноді зустрічається камінь. У моєму будинку на громадському балконі стояла картонна коробка, в якій оселилася сіра московська ворона Вона почала стягувати туди різний корисний, на її думку, мотлох. Притягла газету, яку кинула на дно, натягла гілок та різного сміття. Було дуже цікаво спостерігати за облаштуванням житла, але люди (очевидно через забобони) скинули це гніздо вниз.

Звірист.

Смильник - це великий, дуже красивий птах із задерикуваним чубчиком на голові і чорною цяткою на горлі. І названа вона так тому, що слово «свирістіти» староросійською мовою означає голосно кричати, свистіти. Ось сидить ця справді дивна пташка на гілці і щебече, а потім несподівано як свисне!.. Але не з переляку, ні. Боятися їй зовсім когось, звикла вона до людей, підпускає їх з усім близько, дозволяє помилуватися собою.
На початку весни в'ють сопілки дуже потужне гніздо, причому дно його вистилають виключно пір'ям, а не жорсткими гілками. Тут самочка буде терпляче висиджувати майбутніх пташенят, а самець дбайливо годувати їх. Харчуються ці птахи плодами горобини, шипшини, барбарису, найчастіше повністю знімаючи врожай із цих чагарників.
Прилітають до нас сопілці з холодних країв, чи не з царства вічної мерзлоти, володіння Снігова Королева - з Лапландії.
Вчені-орнітологи виявили це зовсім недавно. До середини XX століття поява цих птахів вважалася поганою ознакою. Але тепер, побачивши великого птахаз довгим золотим хвостом і червоним чубчиком на голові, ми знаємо, що нічого поганого зустріч з цим птахом не обіцяє. Просто настала осінь.

Синиця.

У наших лісах можна зустріти синиць кількох видів. Найбільша з них - велика синиця мешкає переважно у листяних лісах, садах, парках, гаях. Там же живе й інша синиця – блакитна. Назва «синиця» виникла, очевидно, у зв'язку з тим, що в оперенні цих птахів частина пір'я має синьо-блакитне забарвлення. У синиць різних видів є багато спільного. В основному вони ведуть осілий спосіб життя, лише частково здійснюючи кочівлі на близькі відстані. Однак синиці, що живуть у північних районах тайги, до зими перелітають у більш південні місця. Зграйки синиць звертають на себе увагу не тільки в лісі, а й поблизу людського житла, коли зима примушує їх шукати корм всюди. Сильним конусоподібним сплюснутим з боків дзьобом вони проникають у тріщини кори дерев і витягують звідти яйця, личинки, лялечок та дорослих комах, більшість яких належить до шкідників лісів, садів, парків. Клювом синиці легко витягують також насіння з-під лусочок. хвойних деревта розкльовують різні плоди.

Деякі синиці не бояться заглядати в кватирки будинків і клювати між віконними рамамипродукти, що зберігаються там: масло, сало, сир. Усюди, де є кормові столики та годівниці, синиці відвідують їх. У лісі зграйки синиць всю зиму кочують разом із корольками, пищухами, поповзнями, супроводжуючи дятлов. Володіючи сильними, товстими ногами з міцними пальцями і загнутими кігтями, синиці вправно причіплюються до будь-якої гілки ялинки, сосни або іншого дерева і, хитаючись на них вниз головою або спиною, ретельно обстежують усі щілини в корі, заглиблення в пазухах листя та інші , витягаючи з них заціпенілих від холоду комах. Така діяльність синиць особливо корисна тому, що вони знищують шкідників не лише влітку, а й узимку, коли більшість комахоїдних птахів відлітають у теплі краї. Крім того, синиці добувають комах з таких укриттів, які недоступні для інших більших, ніж вони, птахів (наприклад, дятлів). Синиці дуже ненажерливі, поїдаючи за добу стільки їжі, скільки важать самі. Восени та взимку синиці деяких видів (гренадерки, гаїчки та московки) заготовляють корм про запас, ховаючи комах та насіння у тріщини кори, щілини між хвоїнками.

Клест.

Клести ведуть свій рід зі снігурів. Тіло у них щільне, великоголове, незграбне. Дюба сильна, товста, верхня стулка дзьоба на вузькому гребені закруглена, витягнута у вигляді подовженого кінчика, який загинається вниз гачком. Нижня стулка ще міцніша за верхню, вона загнута дугою вгору і схрещується з
верхньої стулкою або праворуч, або ліворуч. Ця чудова відмінна особливістьдзьоба не дозволяє сплутати птицю з жодної іншої.
Клест – птах кочовий. Він ніколи не залишає місць свого проживання, лише перебирається з місця на місце. Мандрування їх визначається наявністю на конкретних територіях запасів насіння в хвойних лісах.
Дорослий самець-ялинка яскраво-червоного кольору, що переходить на плечах у червоно-бурий. Вуха, крила та хвіст бурі. У самок червоний колір замінений зеленувато-сірим та жовто-сірим. Молоді самці на першому році життя оранжево-жовті.
Довжина птиці близько 17 см, розмір крила до 9,5 см, дзьоб приблизно 2 см при висоті близько 1,2 см.
Живуть клісти переважно зграями. Коли вони перебувають у польоті, то постійно перегукуються дзвінким «кле-кле-кле». Звичайні звуки, що видаються клестами, це «геп гіп гіп» або «цок цок». Щойно присівши на дерево, птахи замовкають. Пісня клісту є щебетання з окремими гучними свистами.
Клести чудово лазять по деревах. Вони спокійно влаштовуються в будь-якому положенні на шишках і вилущують насіння. Літають птахи легко та швидко. Загалом це дуже життєрадісні істоти.

Снігур.

одна з широко відомих і помітних птахів лісів нашої країни, величиною значно більша за горобця: важить 32-34 р. Забарвлення оперення самця дуже красива. Верх голови, крила та хвіст чорні. Задня частина шиї та спина світло-сірі. Надхвість і підхвість чисто-білі. Нижня частина тіла кіноварно-червона. У самки червоний колір заміщений буро-сірим. Поширений сніговик по всій смузі хвойних лісівтайгового типу Європи та Азії, від Атлантичного океану до Тихого. На зиму значна частина птахів відкочує на південь, виходячи далеко за межі гніздової області - до басейну Амура, Забайкалля, Середньої Азії, Криму та Північної Африки. Під час кочувань часто з'являється у садах та парках сіл та міст. Зворотний рух снігурів на північ відбувається у березні та квітні. Незабаром після прильоту пари приступають до будівництва гнізд. Вигодовують їх обоє батьків. Пташенят, що вилетіли з гнізда, дорослі продовжують деякий час підгодовувати із зоба. Влітку буває дві кладки. Линяння у снігурів починається наприкінці липня - на початку серпня і закінчується приблизно до середини вересня. До цього часу молоді самці повністю набувають яскравого вбрання дорослих птахів. Після закінчення линяння снігурі або тримаються сім'ями, або збираються в невеликі зграйки, які зберігаються протягом усієї зими. Осінні пересування птахів на південь розпочинаються у жовтні. На початку зими снігури в масі з'являються у центральних областях. У цей час їх яскраво-червоні фігури на тлі яскраво-білого снігу, що тільки-но випав, особливо добре оживлюють пейзаж. Поступово вся маса снігурів відкочує далі на південь, і в другій половині зими вони тут не видно. Знову з'являються лише навесні при зворотному просуванні до місць гніздування. Частину снігурів залишається зимувати у північних частинах ареалу. Однак у багатосніжні та морозні зими птахи тут нерідко гинуть. Харчуються снігурі переважно рослинною їжею - насінням різних хвойних і листяних дерев, їх нирками, пагонами, молодим листям і квітами. Пташенят вигодовують в основному також рослинними кормами.

Повзень.

Поповзень - така назва сама говорить за себе: значить, хтось повзає. Але так може сказати про цю пташку тільки людина ненаглядова. Повзень не повзає, а* бігає, до того ж дуже спритно. Це єдиний птах, здатний пересуватися по стволу вниз головою так само добре, як і вгору головою. Ноги поповзня сильні. Спинка блакитно-сіра, черевце - біле з домішкою рудуватих тонів. Від дзьоба до потилиці проходить чорна смуга, а хвіст ніби розлинув білими тонкими смужками. Бігаючи, по повз постійно засовує свій довгий і гострий дзьоб у кожну лужок, тріщину в надії знайти насіння або зернятко. Ще любить поласувати горіхами та жолудями. Будучи запасливим птахом, він їх дбайливо складає в просторому гнізді.
Гніздо поповзня - це комора, в якій може вміститися до двох кілограмів провізії. Влаштовано воно в дуплі і відрізняється тим, що вхід, а нерідко навіть стеля і стіни в ньому до блиску відштукатурені розмоченою слиною або просто водою і глиною. У такому затишному будиночку, особливо коли «під рукою» багаті запаси їжі, байдуже і лютий мороз. Адже ситому птаху не страшні холоди. У перші весняні дні з'являються у щасливої пари пташенята, яких протягом місяця доглядає їх.

Дятел.

Великий строкатий дятел широко поширений у лісовій зоні Росії, включаючи змішані та листяні ліси. Він має строкате забарвлення, в його оперенні спостерігається поєднання білих і чорних тонів, у самців - червона потилиця. Дятел – добре лазить по деревах, маючи для цього низку відповідних пристроїв. Ноги в нього короткі і дуже сильні, з чіпкими кігтями, два пальці спрямовані вперед, два назад. Хвіст клиноподібної форми з жорстким і пружним пір'ям, служить опорою при лазні по стовбурах дерев. Дятел спритно пересувається короткими стрибками вгору і вбік стволом, переміщаючись по спіралі. При цьому він весь час довбає кору в пошуках комах, їх личинок та лялечок. Його дзьоб, прямий і гострий, з силою вдаряє по дереву і не тільки руйнує кору, а й розбиває деревину, роблячи в ній заглиблення. Ніздрі захищені від деревного пилу щетинками, що прикривають носові отвори. У щілини, що утворилися в корі, дятел засовує довгий гнучкий язик, покритий клейкою слиною, кінець якого посаджений дрібними зубчиками, спрямованими назад. Наколовши язиком комаху, він втягує його в рот.

ють обоє батьків.

Глухар.

Цей важливий промисловий птах замість з рябчиком і глухарем входить до складу борової дичини. За розмірами вона не більша за качку (маса тіла в межах 1,5 кг). Самець більший за самку, має оперення чорне з металевим відливом і білими перев'язями на крилах, над очима - яскраво-червоні брови, хвіст ліроподібний з крайнім пір'ям, що розходиться, у вигляді двох кіс (звідси інша назва птиці - косач). Самка та пташенята рудувато-сірі з темними плямами – малопомітні серед трави на тлі лісової підстилки. Тетерьові воліють зріджені ліси, рідкісне дрібнолісся з ягідниками і сухими ділянками, придатними для гніздування. З появою перших проталін зграї тетеруків розпадаються і починається період токування. Токують самці рано вранці і наприкінці дня, чергуючи звуки двох типів: бурмотіння та чуфиркання. Спів супроводжується особливими рухами тіла (опусканням і підніманням крил, розпусканням хвоста, надуванням шиї, натопорщуванням оперення) і бійками. Токування - період полювання на тетеруків. Вони мають багато ворогів. Досить сказати, що у харчуванні хижих звірів та птахів вони посідають друге місце після рябчиків серед борової дичини. Людині тетерів дає чудове м'ясо.

Допомога птахів взимку.

Багато дрібних зимових птахів можна спостерігати навіть у місті, у парках та скверах. Тяжіння до житла особливо виражене взимку у вівсянок, великих синиць, сімейство воронячих, гайок, чубчиків, блакитних. На стовбурі дерев можна помітити пищух. На різних кущах з ягодами можна спостерігати снігурів, іноді навіть сопілок.

Але зимові спостереження лише біля житла убогі і одноманітні. Більшість птахів тут дуже нерозбірлива у їжі. Наприклад, велика синиця взимку оглядає всі тріщини і щілини в парканах і будівлях, відшукуючи в них павуків, комах та їх лялечок. Ця їжа для них є надзвичайно характерною. Але через нестачу комах не нехтує і насінням. А так само всім тим, що можна відшукати як їжу біля людського житла.

Підгодовувати можна практично будь-яких птахів. Взимку, у місті, біля годівниці ви побачите таких лісових мешканців як поповзень, дятел, сойка. Повзень і дятли харчуються разом із синицями, і нерідко тримаються у спільних зграях.

Але не тільки синиці взимку потребують підтримки. Багато інших птахів, користь від яких звичайно є, але ще недостатньо вивчена, - взимку так само існують надголодь. Зерноїдні осілі птахи(Щігли, вівсянки) влітку вигодовують пташенят комахами, часто, безумовно, шкідливими. Навіть чисто лісові птахи, які ніколи не годуються на культурних насадженнях людини, не можуть вважатися марними. Ще невідомо, що без цих птахів.

Зимову роботу з підгодовування краще починати з осені. Необхідно заздалегідь намітити місце, яке підходить до цієї мети. Місце має бути обране тихе, не на дорозі. Наприклад, десь у куточку саду чи парку, оточене з усіх боків деревами (але не помітно). Звичайно, дуже зручно, якщо можна розташуватися так, щоб, наприклад, з вікна будинку вести спостереження (наприклад, у бінокль) або навіть фотографувати.

Як же приступити до пристрою підгодовування? Найкраще зробити кілька так званих «кормових столиків».

У землю «чи сніг» закопуються невеликі столи, висотою 1-2 м.

Столики мають бути розташовані неподалік дерев. Найкраще їх влаштувати так, щоб птахи могли, не роблячи великого перельоту, зіскакувати з гілок до корму. Так вони скоріше звикнуть. Щоденне, регулярне підгодовування дуже привчає птахів, і з кожним тижнем їх стає все більше і більше. Часто з'являються і не зовсім бажані відвідувачі – горобці. Починати підживлення краще з осені – до випадання снігу. У цей час птахи ще не голодують, але привчаються до місця підживлення заздалегідь. Багато корму восени давати зайво. Достатньо хоча б один раз на день, але по можливості завжди в одну й ту саму годину (наприклад, рано вранці), кидати на столик жменю зерен. Починати підживлення краще на відкритих кормових столиках, тому що на них птахи швидше за помітять корм.

Висновок.

Ми, звичайно, не врятуємо всіх птахів, але завдяки нашій допомозі до весни доживе набагато більше птахів. Багатішими будуть наші ліси та парки.

Крім того, не варто забувати про естетичний та моральний бік справи. Яке задоволення для любителя природи спостерігати птахів біля годівниці! Тим більше, що взимку вони легко йдуть на контакт із людиною.

Можна приручити птахів брати корм прямо з рук. Допомога птахам у важку хвилину допомагає виховувати у людей доброту, душевну щедрість.

У багатьох зарубіжних країнахпідживлення птахів давно стало складовою культури населення.

У тяжких умовах зими та голодної весни, занепокоєння про птахів, підживлення та допомога – це не тільки гуманний, а й виховний захід.

Щодня, виходячи з дому, не забувайте захопити з собою маленький «готель» братам нашим меншим. Адже вони чекають. Чекають і сподіваються на нас-homo sapiens, що означає «людина розумна». А якщо ми розумні і мати-природа наділила нас неабияким інтилектом, невже ми дамо загинути маленьким істотам, які переборов свій страх наблизилися до небезпечної межі – сусідства з людиною. Тим самим ще раз демонструючи волю до життя.

І одного разу, піддавшись чудовому поклику серця, не забувайте слова великого французького письменника Антуана де Сент Екзюпері «…Ми відповідаємо за тих, кого приручили».

Великі слова. Геніальні у своїй простоті.

Ми у відповіді…

Список використаної літератури.

1. Бабенко В.Г. Атлас птахів.

Москва, "Росмен" 2005

2.Тихонов А.В. Навколишній світ.

Москва, "Росмен" 2004

Додаток.

Зимові птахи.

Горобець.

Ворона.

Звірист.

Синиця.

Клест.

Снігур.

Дятел.

Повзень.

Глухар.

Годівниця.

Олена Дегтярьова
Проект « Перелітні птахиУралу»

Управління освіти Адміністрації м. Єкатеринбурга

Відділ освіти адміністрації Орджонікідзевського району

Муніципальне бюджетне дошкільне освітня установа - дитячий садокзагальнорозвиваючого виду з пріоритетним провадженням діяльності з фізичного розвиткудітей №134

Тема проекту: « Перелітні птахи Уралу»

м. Єкатеринбург, 2013

Проект« Перелітні птахи Уралу»

Актуальність проекту: У ході освітньо-виховного процесу виявилося, що у дітей недостатньо розвинені знання про птахів рідного краю. Діти часто плутають зимуючих та перелітних птахів. Також у дітей недостатньо розвинене почуття турботи про птахів. Ми вирішили реалізувати проект« Перелітні птахи Уралу» ! Це дозволить розширити та поглибити знання дітей про птахів нашого краю. У спільній роботі з батьками ми повинні підвищувати екологічну свідомість дитини, стимулюючи її інтерес до допомоги пернатим друзям, тим самим спонукаючи почуття дитини. За планом перспективного планування в старшій групі-тематичний тиждень на тему « Перелітні птахи» .

Вид проекту: дослідно-, пізнавальний.

Учасники: діти, вихователі, батьки вихованців старшої групи

Вік дітей:-5-6років.

Терміни реалізації: з «21. 10.2013 до 25.10.2013р. - короткостроковий проект.

Основне питання:Хто такі перелітні птахи?

Проблема: Недостатньо сформовано поняття про перелітних птахів. Некомпетентні знання батьків щодо формування в дітей віком екологічно-цілісної особистості, т. е. особистості пов'язані з навколишнім світом живої природи.

Ціль: Зібрати та надати у доступній формі інформацію про перелітних птахів Уралу. Оформити зібраний матеріал, заповнюючи альбом на друкованій основі. Перелітні птахи Уралу.

1. Збагачувати уявлення дітей про сезонні зміни в природо-кліматичних природних змінах, стан неживої природи, послідовність змін у середовищі проживання та життя рослин та птахів

2. Продовжити розширювати та поглиблювати уявлення про птахів, як про живі істоти ( зовнішньому вигляді, відмінності та подібність у структурі та зовнішньому вигляді звичках, підводити до розуміння залежності їх харчування, звичок у поведінці від зміни сезонних проявів. Уточнювати та диференціювати уявлення про деякі структурні особливості (відмінність у будові дзьоба, лапок, кольору) оперення, покритості пір'ям, на яскравих і близьких дітям прикладах (жайворонок, горіхвостка, піночка, трясогуска, іволга, соловей, зозуля, качка, зяблік)

3. Розвивати пізнавальний інтерес до змін у навколишньому світі (сезонним змінам). Підвести дітей до розуміння взаємозв'язку природних об'єктів та явищ.

4. Викликати інтерес до птахам, створювати емоційно-естетичний образ птахіву вигляді долучення до творів літератури, музики, образотворчого мистецтва. Ознайомити з творами народного фольклору, авторськими та народними казками, поезія розкриває тему.

5. Сприяти розвитку емоційних та естетичних здібностей та індивідуальних проявів.

6. Розвивати практичні вміння продуктивних та творчих видів діяльності, що забезпечують вираз освоєного (У малюнках, оповіданнях, іграх); стимулювати створювати виразні образи (пейзажі та предметні малюнки на тему, ліпні роботи, конструювання, виявляти власне ставлення.

7. Розвивати зв'язне мовлення (складати описові та оповідальні розповіді, збагачувати словник за рахунок слів, що відображають сезонні зміни).

8. Розвивати пізнавальну діяльність: освоювати засоби та способи отримання та перетворення інформації (кодування символами, проведення інтерв'ю, звернення до різних джерел інформації).

Необхідні умови реалізації проекту:

Інтерес дітей та батьків;

Матеріальне забезпечення проекту;

Методичні розробки;

Інтеграція зі спеціалістами дитячого садка.

Інноваційність: полягає у використанні інформаційних комп'ютерних технологій. (у вигляді ігор та презентацій). Основним фактом, що забезпечує ефективність виховного процесу, є особистісна включеність дітей та батьків у подійне життя. Використовуючи нові, цікаві технології для нового покоління, можна забезпечити цю включеність. Проектдозволяє дітям та батькам займатися улюбленою справою та одночасно розширювати знання про перелітних птахів.

Взаємодія дітей та вихователя на кожному етапі проектної діяльності.

Вихователь Діти

Занурення в проект

Формує проблему проекту, ціль та задачі. Вводить дітей у проблему, активізуючи інтерес до неї, «заражаючи»прагненням вирішити її. Здійснюють присвоєння проблеми на особистому рівні, вживаються у ситуацію, приймають. Уточнюють та конкретизують цілі та завдання майбутньої діяльності.

Організація діяльності.

Створює умови самостійної діяльності дітей.

Пропонує та організує групи (допомагає)групи дітей, розподіл ролей,

відповідальності; планування дитячої діяльності щодо вирішення завдань проекту;

передбачувані форми презентації результатів, результатів роботи. Здійснюють розподіл за групами за допомогою дорослого. Розподіляють ролі, відповідальність. Планують свою роботу та роботу всіх учасників проекту. Вибирають форми та способи презентації отриманих результатів.

Здійснення діяльності.

За непрямої участі:

За потреби консультує, відповідає на запитання, підказує, радить;

Збагачує знання дітей, підвищує їхню ерудицію,

Репетирує з дітьми презентацію,

Обговорює. Допомагає. Активно та самостійно за непрямої участі вихователя:

Виконують свою роботу в рамках обраної ролі та відповідальності;

Консультуються, задають питання, шукають підтримки та позитивного підкріплення;

Добувають необхідні знання;

Фантазують;

Готують презентацію.

Презентація результатів.

Узагальнює отримані результати проекту та підбиває підсумки. Оцінює вміння дітей та спільну діяльність дошкільнят. Заохочує кожну дитину, підібравши їй свою номінацію. Демонструють:

Розуміння проблеми, цілі та завдання;

Вміння планувати та здійснювати роботу;

Знайдені способи та вирішення проблеми;

Взаємну оцінку діяльності;

Проблемно-діяльний етап

Освітні галузі. Організація освітньої діяльності, що здійснюється в різних видахдитячої діяльності Організація діяльності у режимних моментах. Самостійна діяльність дітей (з використанням ресурсів середовища).

Соціалізація Сюжетно-рольова гра «екскурсія до лісу», «Зоопарк».

Словесні ігри: «Полетіли птахи» , «Качечка», «Хто, як співає»(ІКТ, «Яка пташка».(ІКТ)

Ігри драматизації за програмними творами.

Екологічні ігри: «Де чий будинок?», «Чий ніс кращий?» (ІКТ)

Дидактичні ігри:

«Зимові та перелітні птахи»

«Літає, плаває, біжить»

«Звідки птах прилетів?»

Настільно-друковані ігри:

Лото « Птахи»

Розрізні картинки,

Знайди 5 відмінностей,

Дізнайся та назви 2х однакових птахів.

Дидактичні ігри:

"Хто де живе"

«Чий дзьоб?»

Фізична культура. Рухомі ігри на майданчику.

«Літав, літав горобець»

«Сова»

«Жаби та чаплі»

«Зозуля»

Правила поведінки у природі Рухливі ігри на майданчику.

«Зайди у свій будиночок»

Знайди пару»

«Зграя»

Пізнання НІД

-« Перелітні птахи- Уралу»

-« Птахи Уралу»

Бесіди:

Які птахивідвідують дерева садів та нашої ділянки

Про користь птахів у природі

-птахи

- Проблемні ситуації:

Чому птахиможуть літати повітрям, а людина ні?

Коли повітря можна відчути?

Як повітря допомагає птахам літати?

Які птахивідвідують дерева садів та нашої ділянки Тематичне заняття з темі: « Птахи Уралу»

Спостереження за зграями птахів-літаючих клином, зграєю, дугою. (ІКТ)

Розгляд картини Є. Левітана «Осінь»

Виготовлення «книжки-малюки «Пташині історії»

Конструювання

«Зяблік»з паперу на дереві?

Експериментальна діяльність:

Прислів'я – Як з гуски вода.

Чому ми так говоримо?

Розгляд альбому "Все про птахів» "Червона книга"

Перегляд відеофільмів із серії «Уроки тітоньки Сови»

Цільові прогулянки. Спостереження за відльотом перших птахів-граків, шпаків

Дидактична гра Хто більше? «Дізнайся за голосом»

Розгадування ребусів, кросвордів про птахів

Читання пізнавальної літератури: «Цікаве природознавство»

Виготовлення «книжки-малюки «Пташині історії»

Спостереження за зграями птахів-літаючих клином, зграєю, дугою Розгляд енциклопедій.

Складання альбому « Птахи нашого краю

Розгляд колекцій пера та пуху птахів.

Моделі ознак перелітних птахів.

Моделі комах, якими вони харчуються.

Колекція зернових культур.

Комунікація Складання описових розповідей про природу, про птахів.

Вигадування дітьми казки «Якби був я птахом…»

Бесіда: ПтахиЩо змінилося в поведінці восени? «Чому птахів поменшало?»

Складання розповідей про дбайливе ставлення до птахам. Вигадування загадок дітьми

Відгадування загадок.

Словотворчість. спільна участь дітей та батьків у літературному дозвіллі «Пташина вікторина»Розгляд альбому « Перелітні птахи» , листівки, фотографії, ілюстрації.

Читання художньої літературиЧитання віршів, оповідань, казок про, птахів.

Т. Волжина. «Де чий будинок?»

Є. Благініна. «Стрижі»

Читання та переказ Л. Яхнін «Дятел»

Російська. нар казки Зозуля»

Заучування віршів про птахівдля інсценування за казкою А. Вольського «Рогатка»Прислів'я та приказки про птахів. Прикмети з птахами.

Художня творчість Конструювання

«Зяблік»з паперу

Малювання

«Відліт птахів»

«Пташки-іграшки»

Ігрова ситуація «Клен і птахи»

Складання композиції птахи - із сухого листя.

Малювання

« Птах біля мого вікна» Ліплення птахів за схемами

Ліплення з пуху та вати з додаванням клею, розфарбовування.

Розфарбовування силуетів птахіву тематичному альбомі.

Музика Прослуховування музичних творів на тему, імітація рухів під музику (гра « Птахи» ). Аудіозаписи із голосами перелітних птахів.

Взаємодія із батьками. Відвідування зоопарку, краєзнавчого музею.

Спостереження за птахами під час

прогулянок у вихідні дні.

Презентація проекту« Перелітні птахи Уралу» \

У реалізації проектноїдіяльності діти навчилися:

Бачити проблеми;

Задавати питання;

висувати гіпотези;

Давати визначення поняттям;

класифікувати;

Спостерігати;

Проводити експеримент;

Робити висновки та висновки;

Доводити та захищати свої ідеї.